——基础部开展课程思政建设与教学改革系列讲座之二

12月9日下午2:30，在学校图书馆七楼会议厅，基础部邀请了骈俊生教授，为业务所属的教师们开设了一场主题为《致力于“三教”改革的公共基础课建设之探索——以“高等数学”为例》专题讲座。

骈教授紧紧围绕主题，从对基础课程的认知、优质基础课程建用、教师教学竞赛等三个方面娓娓道来。

首先，骈教授从上级文件精神、学校相关领导的认识、专业教师的认识、公共基础课教师的认识、专家的观点、学生的认知、社会的需求例证了基础课程的重要性，更有说服力的是，他的团队能用务实的调研数据说明基础课程对学生核心能力的培养的重大意义和深远影响。

接着，他从课程建设、教师改革、教材改革、教法改革详细阐述了如何建用优质基础课程，并以“高等数学”为例，强调课程建设的关键是解决好教师、教材、教法问题，优质课程建设是“三教”改革的集成点，要以课程建设统筹规划“三教”改革。他说“三教”的关键是教师，教师队伍决定了人才培养质量，打造一支乐教敬业的教师队伍，是学校工作的重中之重。学校应该在事业发展规划中重视基础课及其教师队伍建设。确保师资数量，提高师资水平，改善师资结构，关心教师发展，打造爱生敬业、积极进取、团结共进的基础课教学团队。他说教材改革首先要以专业及岗位需求确定教学内容，精心设计纸质教材，进而配套开发建设系列数字化教学资源，形成包括在线开放课程等数字资源的新形态一体化教材体系，以满足“互联网+教育”的新时代学习需要。他提倡线上线下融合式教学，他以数学教学为例，建议老师们组织好线上线下各环节教学内容设计，挖掘数学思政元素，“融”入教学内容，遵循数学知识的内在逻辑，适时自然切入，发挥隐性教育作用，引发学生产生情感共鸣，在不断启发中进行思想引领、价值塑造。

最后，骈教授与老师们一起讨论了教学大赛，他以自己所带的团队为例介绍了教学大赛对他们的课程建设、教学改革及教师成长的作用。

此次讲座对基础部今后教学工作具有重要的指导意义，老师们在聆听与交流中深刻意识到只有带着一份真诚的热爱，规划好课程建设与教学改革工作，用心地投入到“三教”改革中，在课程与教学的改革实践中探索出一条适合自己的路子，打造精品、成为范式。

本次活动由基础部副主任主持，基础部主任作总结发言。

基础部

二〇二〇年十二月十日