为全面对接世界职业院校技能大赛,进一步提高教师专业技能水平，促进青年教师增强专业技能，提升职业素养等能力，更好地服务于学校高质量发展，12月18日下午，经济管理学院开展2024年教师专业技能测评考核，测评内容由三个教研室以“教师业务素质”为立足点，以凸显职业教育类型特点为理念，根据专业发展前沿技能需求确定。

财务大数据分析与可视化考核小组共有15位教师参与考核，专业技能点在于借助可视化系统等财务大数据分析手段，针对企业的营业成本、营业收入、收付款、固定资产等重要核算项目，设计可视化分析图形，参照企业前期或同行业平均水平，开展横向及纵向财务分析，帮助企业及时排查财务风险点。15名参评教师均能在规定时间内完成可视化分析，根据完成速度和完成质量综合考核，考核结果分A、B等级。

数字金融业务处理考核小组共有9位教师参与考核，该项目基于不同金融科技应用场景设计相关工作岗位任务，具体考核教师对大数据、人工智能、区块链等信息技术的应用和金融专业知识的掌握情况，考核内容包含大数据金融业务、区块链金融业务、支付业务数字化、银行业务数字化、证券业务数字化、保险业业务数字化等。9名参评教师均能在规定时间内完成项目，最终根据完成速度和完成质量综合考核，前30%给予A等级，剩余均为B等级。

社交服务礼仪考核小组共有5位教师参与考核，该项目以促进企业商务活动开展和个人职业发展为目的，对与他人有效沟通、提升职业修养、助力个人和企业形象塑造深刻理解并进行可视化呈现。重点考查选手的礼仪基本素质，包括优雅的举止、得体的仪态、规范的语言、真挚的情感。通过技能培训，使教师进一步了解到职场工作的礼仪规范。5名参评教师均能按照社交礼仪规范完成设定场合要求，根据参评教师社交礼仪动作完成度等综合考核，考核结果分A、B等级。

本次教师专业技能测评为推动经管学院的教育教学改革和教学质量提高注入了新的活力和动力。学院将继续加强教师专业技能的培养和考核工作，进一步推进教育教学改革和科研创新工作，更好地服务于学校高质量发展。

（图片：姜鸿宇   文字：姜鸿宇   初审：吕琪   终审：葛涛）