各团总支、各学生组织：

根据共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施方案》规定，按照学校党委和团省委相关工作要求，团委拟于近期举办“青年马克思主义者培养工程”（以下简称“青马工程”）培训班，具体通知如下：

一、培养对象

本次“青马工程 ”培养对象为全院各级团学组织中的骨干成员，主要包括：校级学生组织主要学生干部；二级学院学生分会学生干部以及各新生班级团支部书记。注：其中校级学生干部不超过30人，二级分院学生人数不超过20人。

二、培养目标

重点学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，教育和引导全校学生骨干践行社会主义核心价值观，使他们不忘初心跟党走，打造“双强四好”型（理论功底强、工作能力强，思想道德好、学习成绩好、群众基础好、身心素质好）学生干部队伍。

三、培训内容

本次培训内容围绕理想信念、组织文化、团队理念、宣传意识、身心素质等多方面内容开展，培训实现三个结合,与“新时代中国特色社会主义思想”相结合、与“培育和践行社会主义核心价值观”相结合、与“服务与成就学生理念”相结合，具体内容如下：

1．理论学习——学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、团的十八精神、战略思想以及社会热点问题等专题报告，帮助培养对象加深对新时代中国特色社会主义思想的理解，进一步掌握马克思主义的立场、观点和方法，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

2．素质拓展——组织学院、二级学院学生（分）会精英团（主席、副主席、部长）参加能力素质拓展训练，帮助其提高以社会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力和团队意识等综合素质。

3．分组调研——组织培养对象自行组队，校级组队3支，各二级学院组队2支，每支调研小组10人，就“服务与成就学生”、“如何加强校园文化的内涵建设”等方面的调研题目（详见附件1）积极开展调研活动，并最终形成一篇不少于3000字的调研报告。

4．微课堂——通过团委“江苏旅院团委”官方微信平台，培训期间定期更新十九大系列专题纪录片，组织学员展开线上线下的观后感交流，有效地使用新媒体新技术开展培训工作。

5.菁英学堂——组织学院、二级学院学生会主席团成员参加菁英学堂训练营，全面激发学生骨干的卓越服务意识和朋辈教育潜能，具体活动方案另行通知。

四、班务管理

1．班级管理。学院“青马工程”培训班采取班主任管理和学员自主管理相结合的方式。班主任由团委指派，班主任的主要职责是做好组织协调和服务沟通工作，真正实现学生骨干的自我教育、自我管理和自我服务。

2．考核管理。学院“青马工程”培训班为每一位学员建立学籍，从集中课程参与情况（详见附件2）、非集中培训作业完成情况（详见附件2）、学习态度、讨论交流发言情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。培训结束前，通过组织学员自评、班主任鉴定等环节，形成学员最终培训等级。

五、培训时间

培训周期暂定30天，利用双休日和课余时间开展培训活动，具体培训安排见附件2。

六、相关要求

1.院级组织统计本组织应参人员信息，社联会统计全校社团负责人信息，各二级学院团总支统计各自学院应参人员信息（详见附件3），信息统计表（详见附件4）经由各推荐单位汇总后，报团委顾老师，截止日期为12月10日。

2.各级团学组织要认真筹划，细致安排，精心组织，要充分动员和发掘各方面资源，积极为学生骨干提供锻炼机会，在学习实践中丰富学生骨干的综合能力。

3.学员必须准时签到、上课，请假要经团委同意。无故不参加学习或学习期间纪律散漫、迟到、早退、旷课严重的，不予颁发结业证书。

附件：1.2018年校“青马工程”调研参考题

2.2018年校“青马工程”培训安排表

3.2018年校“青马工程”学员信息汇总表

共青团江苏旅游职业学院委员会

二○一八年十二月三日

附件1：

2018年“青马工程”调研参考题

1.服务与成就学生：学生的成长需求

2.校园文化与“工匠精神”的培育

3.如何加强校园文化的内涵建设

4.社会主义核心价值观的苏旅院践行   

5.我院学生人文素养现状与提高的途径

6.学校、二级学院两级学生组织共生共荣的工作模式探讨

7.如何做好学生的思想动态及舆情调研

8.如何利用新媒体更好地开展学生思想引领工作

9.学院学生创新意识、创业能力提升的思考

10.大学志愿服务活动的创新发展

11.学生干部如何提升自己或所在团队的三自能力

12.新时期下学生干部对替广大学生维权的新思考

13.学院学生课业负担调研及学风建设提升的思考

14.学院学生网络生活现状调查和思考

15.非遗文化社团如何在校内繁荣发展

16.中国精神与传统文化的认同

17.对思想政治理论课教学的建议

18.对马克思主义及其中国化成果的理解与认同

附件2：

2018年校“青马工程”培训安排表

1、集中学习主题

（1）开班典礼

（2）挑战杯和“互联网 ”创业比赛

（3）学生干部读写能力素质培养

（4）第二课堂学分制讲解

（5）社团建设

（6）青年学生思想政治工作方面

（7）素质拓展训练营

（8）结业典礼

2、非集中学习，贯穿培训全过程，采取“开班不授课”的形式，引导学员自我教育。