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为促进教师专业成长，持续优化课堂教学效能，信息工程学院于6月18日精心组织举办了集体听课与评课活动。参与者涵盖经验丰富的骨干教师及近年入职的青年教师。多位教师精心备课，展现了清晰教学逻辑、精准节奏把控及对学生反馈的及时关注，充分体现了专业素养。评课环节中，教师聚焦教学核心问题，提出了若干改进方向，诸如：加强对不同层次学生的个性化指导、促进思政元素与专业教学的有机融合、运用思维导图等工具优化课堂总结环节、增加实际应用案例的比重等。

本次活动营造了开放共享、相互促进的浓厚教研氛围。教师普遍反映，活动有效拓展了教学视野，明确了优化路径。学院将持续深化此类教研活动，推动教学质量与育人成效迈上新台阶。

（文字：陈澄；图片：陈澄；编辑：顾文磊；初审：李雪林；终审：丁唯君）