为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的明确要求，以美育浸润学生，全面提升学生核心素养，切实提高辅导员工作履职尽责能力，学院“美艺润心”辅导员工作室于1月15日开展辅导员年终述职暨总结研讨会。学院党总支书记周海琴、副书记储德发出席本次研讨会，学院全体辅导员参加会议。

工作室负责人潘恒首先简要概述了学院“美艺润心”辅导员工作室在过去一年中开展美育教育及美育实践的总体情况，强调依托“美艺润心”辅导员工作室进行年终述职及研讨的重要意义。辅导员工作室平台的建立，不仅促进了辅导员之间的交流与合作，还进一步提升了辅导员队伍的专业素养和工作能力。

在本次会议上，工作室辅导员基于上一学年的工作重心，针对美育教育在班团组织建设、心理关爱疏导、学生就业、宿舍管理、资助育人等领域的工作进展及取得的成果进行了全面述职。结合本学院学生群体的特点及个人实际状况，通过数据支撑和具体实例，全面而深入地展示了过去一年来的工作亮点和核心经验，分享了其间的收获、感悟与个人成长。同时，各位辅导员辅导员在述职中强调，要依托教育部美誉浸润的工作要求，继续深化美育教育理论学习，在落实立德树人根本任务的同时注重德育与美育并重。

2024年，学院依托辅导员工作室，多样化开展志愿服务，大力塑造以美育文化为特色的的青年志愿服务品牌，不断推进志愿服务与美育实践相结合；同时积极加强双创教育体系和美育教育实践平台建设，开展双创讲座、双创竞赛、创业沙龙和实践等各类活动。

周海琴书记表示，在过去的一年里，工作室辅导员围绕立德树人这一核心任务，切实遵循美誉浸润的核心要求，开展了一系列卓有成效的美育教育活动，如非遗技艺研习、扶困助残活动、志愿精神宣讲等，这些工作都取得了显著的成绩，她鼓励全体辅导员要继续保持高昂的工作热情，用好用精美育教育工作室，不断创新美育教育工作方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。

新的一年，学院“美以润心”辅导员工作室将进一步建强机制体制，以学校学院专长为依托，立足扬州地方特色，整合美育相关教学资源。一是强化校地联动，构筑非遗美育与劳动教育协同新生态：在推动非遗美育与劳动教育深度融合的征程中，积极拓宽校地合作渠道，与本地非遗传承基地及劳动教育实践场域建立紧密的合作关系，通过签署战略合作协议，稳固构建教育实践基地网络。二是挖掘非遗宝藏，共筑美育与劳动教育资源共享新高地：充分发挥在非遗文化传承与创新领域的专业优势，依托已构建的教育实践平台，引领非遗美育与劳动教育资源的研发创新，通过教研合作、资源互通等举措，确保非遗美育与劳动教育在新时代教育体系中焕发出勃勃生机。

接下来，工艺美术学院将一如既往，做精做实育人工作，扎实衔接美育教育。以社会实践为平台，以志愿服务为内容，以“艺”文化活动为特色，不断丰富学生交流形式，拓展业务工作渠道，积极带动学生在学习中成长，在实践中锻炼。

撰稿：潘恒 初审：储德发 复审：李茂芬 终审：周海琴