“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”为提高教育教学质量，优化教师队伍，充分发挥我院优秀教师传、帮、带的积极作用和示范引领作用，促进青年教师快速、专业化成长，构建全方位、多层次、有梯度的教师成长体系，工艺美术学院开展了为期一年的“师徒结对”帮扶专项活动。近期我院二级督导考核小组对陈际雨、陆羽童、徐英琰三位老师进行了考评。

此次考评从教案、授课计划、公开课、师徒帮扶、听课记录、教学论文或教学设计、教学工作总结、课堂观摩这八个方面进行考评。考评组认真查阅资料，从资料中可以看到三位新教师的成长，她们结合各自的学科特点，精心备课，呈现了一份份优质的教案。新教师在课堂上大胆地展示自我，教态自然，语言流畅，思路清晰，亮出了新师的风采，绽放了初蕊的光芒。

“师傅领进门，修行在个人”。在师傅们的带动影响下，徒弟教师做到：1.在师德、工作态度、教学业务等方面向师傅学习；2.扎扎实实向师父取经，学思想、学本领、学做人；3.虚心接受师傅指导，不断改进教学方法，积累教学经验；4.在听课、说课、评课方面要积极听取师傅指导，争取更大进步；5.认真上好每一堂课,认真听师傅的示范课，从中学习，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。

师徒结对，是一个开始，是一个传承，更是让立德树人成为每一位教师神圣的使命。师徒结对传匠心，携手筑梦育桃李。希望年轻教师在成长路上谨慎自持，万般学习皆用心，着眼脚下思且行。祝愿新教师“取之于蓝，而青于蓝”，也愿前浪不息，后浪奔涌。

（撰稿人：肖琴 陆羽童 审核人：周海琴）