一、开展研修培训，助推企业职工队伍建设

校企双方大力实施师生“双培共提”计划，增加教师企业一线工作经历，提高教师专业实践潜质。选派骨干教师深入到合作企业一线顶岗锻炼并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，主动调整培养目标和课程设置，改革教学资料、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。对非遗企业员工、行业从业者进行现代设计培训，使他们掌握最新技术技能，更好地融入新时代发展浪潮，助力人才的可持续发展。

校企联合开展“乡土人才”三带研修班培训

二、开展工艺品数字化升级改造技术服务，助推企业技术攻关

校企开展技术攻关，使用数字雕刻、3D打印技术对传统非遗玉雕、漆艺、木雕制作的流程进行数字化升级改造，降低制作成本，提高生产率，提升设计水准。创新产品研发。将现代设计理念融入传统工艺制作技艺，使用AI人工智能绘图、数字排版等新技术创新传统工艺品设计，注入新的活力，满足现代消费者的审美需求。提升传承效率。对于地方传统文化项目进行了创新性研究，使用数字技术、短视频、融媒体等新媒体手段对非遗技艺传承、技术革新、文化传播进行了赋能，通过建设数据库，制作非遗数字化产品、非遗传承人短视频等方式解决非遗项目传承难、效率低的困境，让更多人通过现代新媒体渠道感受和体验到中华传统文化的魅力。

三、搭建“教产同行、双向赋能”平台，助推企业发展

校企人才培养立足产业需求、技艺传承导向，优化资源配置，以提升工艺美术行业从业人员的职业素质和职业能力为目标，以实训基地为载体搭建校企合作的平台和纽带，成立了具有示范引领效应的区域共享型非遗技艺实训基地。基地以培养工艺美术品设计的应用型人才为目标，将人才培养、教师专业化发展、实训实习实践、学生创新创业、企业服务、科技创新等功能有机结合，促进产教融合、科教融合，打造了集产、学、研、创、用于一体，互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台，为工艺美术产业提供多层级、全方位的培训服务。

四、校企共同助推地方经济发展

漆艺作为一种极具地方特色的文化艺术形式，成为文化旅游融合发展的重要元素，校企合作打造漆艺文化研学体验项目，依据市场需求与漆艺特色，共同开发了一系列漆艺产品。