——基础部组织开展第二期微课小讲堂研讨活动

为了提高教育教学高质量发展，为学生自主学习提供丰富精彩的教学资源，推动信息技术与课堂教学的深度融合，不断提高教师的教学能力，让微课更加精彩。5月18日，基础部在线上开展了“微课小讲堂之《理解微课》”教研活动。本次教研活动由基础部副主任陆静主持，业务所属基础部的教师参加了此次活动。

首先，老师们从微课的内涵、微课的主要特征、微课的类型等方面开展微课小讲堂的学习研讨，通过学习既让教师对微课制作有深层的认识，又调动了教师的积极性，让大家对制作微课充满了信心。

接着，参会老师们一起观摩各大平台的微课作品。

微课作品1《最值的运用原料中转站的确定》

微课作品2《沁园春·长沙》

微课作品3《琵琶行》

微课作品4《为诗朗诵配即兴伴奏》

老师们围绕微课作品的内容、类别、信息技术应用和创新之处等多方面进行交流与研讨，并碰撞出了思想的火花。比如说，制作微课时，围绕微课作品的实用性，我们需要考虑学习者的特征、符合学生最近学习发展区，要以学生喜闻乐见的信息方式呈现等。

“微”在抑扬顿挫，“微”在声情并茂，“微”在通俗易懂。此次教研活动为基础部的老师们提供了一个深入了解微课及微课制作的机会，加深了对微课重要性、实用性的认识和理解，学到了很多实用的微课制作方法和技巧，有效地促进教师的业务水平提升。大家纷纷表示希望今后有更多这样交流的机会，真诚互动、切磋观点、激发灵感、产生共鸣，创造出更多有利于教学相长的微课作品，提高教育教学质量，为学生的成长提供丰富的知识营养。

基础部

二〇二二年五月十八日