为深入理解新时代伟大成就，提升思政课育人实效，10月22日，马克思主义学院在学院会议室召开“研新时代伟大成就 担强国建设使命”暑期实践研修心得交流研讨会，马传静等六位教师代表在会上分享收获与思考。

马传静老师在汇报中提出，通过走访多个典型教学点，深刻体会到优秀传统文化与产业创新在生态文明视域下的融合发展。尤其是在蚕桑文化园感受到传统产业通过创新焕发新活力，在生态示范区见证了“两山理论”的生动实践。她表示要将这些鲜活案例融入教学，通过创新教学方法和跨学科融合，设计更多互动环节，让思政课更加生动鲜活，提升学生的参与感和获得感。

程杰莹老师分享了理论与实践相结合的研修体会。她认为思政课教师要善用社会大课堂，将规划发展、科技创新、文化传承等实践成果转化为教学资源，同时要将苏州经验与扬州本地特色相结合，开发具有地域特色的实践教学项目，增强思政课的时代感和吸引力，让学生在实践中深化对理论的理解。

丁慧玲老师聚焦文化育人，阐述了在历史文化场所的沉浸式体验带来的启发。她提出要深入挖掘文化资源中的思政元素，通过创新教学形式，将文化自信、家国情怀等核心价值融入课堂教学。她表示要以文化人、以文育人，引导学生在对传统文化的创造性转化中坚定文化自信，在感悟时代发展中强化使命担当。

田园老师回顾了理论讲座与实地考察的收获，特别提到专家讲座对教学方法的启发。她表示要将规划理念、生态实践、科技创新等案例有机融入教学，通过情境创设、案例研讨等方式，让抽象理论在具体情境中“活”起来，使思政课既具理论深度，又有实践温度，真正实现入脑入心。

梁秋瑞老师分享了“理论铸魂、实践赋能”的学习体会。通过系统考察多个实践教学点，她深刻理解了如何将地域特色与思政教学相融合。她表示将积极探索“思政+文旅”育人新模式，把文化资源、红色资源转化为育人资源，在教学中注重培养学生的家国情怀和职业素养，为文旅行业培养德才兼备的优秀人才。

柳玉婷老师认为，此次研修不仅深化了理论认识，更拓展了教学视野。她认为思政教师要坚持理论与实践相结合，既要夯实理论功底，又要积累实践智慧。她表示要将研修收获系统融入思政课程设计，加强教学创新，建立“实践-反思-教学”的良性循环，不断提升教学能力，更好达到育人实效。

会议最后，学院直属党支部书记梁昊作总结发言。他充分肯定本次实践研修成效，指出要充分借鉴苏州经验，深入挖掘扬州大运河文化、园林文化、非遗文化等特色资源，开发本土实践教学路线，建设优质教学案例库，让思政课更接地气、更有温度。他希望全体教师用好扬州这本“活的教科书”，将研修成果转化为教学实践，在服务学校发展中展现思政教师的担当作为。

此次研讨会气氛热烈，与会教师一致表示，要将研修成果转化为教学实践，把新时代的伟大成就生动融入课堂教学，创新教学方法，丰富教学形式，引导学生在认识时代、把握时代中成长为担当民族复兴大任的时代新人。

撰稿：郑波兰

图片：石磊
审核：李淑玥、路程舒、梁昊