联系班级

担任导师

担任班级导师完成每学期规定任务，获得满课时为16课时，未完成规定任务的，根据实际考核情况折算。

原则上符合条件的教职工每学年只可申请担任1个班级的导师；根据“联指”岗位申请及公示情况由二级学院放聘书；班级导师每学期至少做到“三个一”，至少到社区给学生讲一节思想政治理论课，指导班委会主持开展一次主题班会，指导团支部主持开展一次团日活动。

联系指导

社区社团

每学期每个社区社团指导工作满课时为16个课时。

原则上符合条件的教职工每学年只可在学生社区申请担任1个社团的指导工作；由二级学院发放聘书，指导社团至少做到“三个一”：每学期至少指导社团设计一个有特色的项目，指导社团在社区开展一次较高质量的活动，指导社团打造一个典型活动案例。

联系指导

社区宿舍

在学生社区内每学期效指导2-3间宿舍满课时为8课时。

原则上符合条件的教职工每学期在社区内可申请指导宿舍2-3间；联系指导社区宿舍至少做到“三个一”：每月到宿舍与学生谈心谈话至少一次，每学期辅导学生开展文明宿舍创建至少一次，每学年开展宿舍学习经验交流活动至少一次。

家庭教育指导

结对因家庭因素遭遇成长困境学生（如孤儿、事实无人抚养对象、离异或单亲家庭子女等），帮扶1名“困境”学生，每学期满课时为8课时。

帮扶“困境”学生至少做到三个一，每月谈心谈话至少 1 次，深入学生宿舍至少 1 次、共同就餐至少 1 次，全流程跟踪学生成长不同阶段的独特需求，及时给予关怀与指导，切实为学生排忧解难。

学业帮扶

针对基础薄弱、学业成绩明显落后、出现学业预警的学生，重点加强学业帮扶，帮扶1名“学困”学生，每学期满课时为8课时。

按照“一生一策”要求具体落实帮扶工作。通过定期谈心谈话、学业辅导、密切家校联系、宿舍走访等方式持续跟踪，根据学业成绩、预警情况，合理安排帮扶策略，并在学业规划、选课指导、学风建设、教育引导等方面同步给予指导，以达到更加有效的学业帮扶，提高帮扶实效性。

就业帮扶

针对就业存在明显困难的学生，重点开展就业帮扶。帮扶1名“就困”学生，每学期满课时为8课时。

根据困难学生的就业意向、求职需求、就业进度以及专转本、专升本等类型进行分类指导，点对点了解就业需求，通过深度沟通、精准指导、提供就业实习的机会，切实增强帮扶对象的实践能力和就业竞争力，直至落实就业去向。