近年来，江苏旅游职业学院旅游管理学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合学院特色与职校生特点，以改革创新精神深入推进“三全育人”综合改革，创新STPS教育理念（即student-technology-practice-society），创建了“一二三四”型高职院校三全育人工作模式与机制，着力打造“以生为本-技能强基-实践检验-社会发展”良性育人循环，聚力谱写“三全育人”新篇章。

坚守一个初心，突出育人主题主线

立德树人是教育事业的根本遵循，江苏旅游职业学院旅游管理学院始终坚守立德树人之初心，牢记人才培养之使命。以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将“立德树人”的根本任务贯穿到教学、管理、服务全过程，致力培养德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。

把好两大阵地，搭建育人坚实平台

理论与实践结合是新时代“大思政课”的基本要求和推进方向。学院紧紧围绕立德树人根本任务，依托理论与实践两大阵地，开展了一系列育人教学活动，营造“三全育人”的生动氛围。

理论对实践具有指导作用，正确的理论能指导实践活动的有序前行。学院重视理论的奠基作用，规定每周三下午为红色文化知识学习时间，由各班班主任、辅导员集中进行二十大精神专题学习、“四史”专题学习等教育活动，传承红色基因，提升理论素养。开设职业生涯规划与就业指导课程，由辅导员担任授课老师，传递就业政策，解读就业形势，帮助学生树立正确的择业观、就业观。关注学生的学习动态，打造“学委领学”工程，提升学委的思想站位，明确学委的工作职责充分发挥学习委员的桥梁纽带作用，打通学风建设的“最后一公里”。在每月召开一次的学委例会中，各班学委积极反馈问题，提出合理建议，共促良好学风。

除此之外，学院格外注重实践育人，依托茶艺、调酒、美容美发等校内实训基地，开展技能培训、创新创业活动，塑造学生的工匠精神。拓宽社会实践的途径，打造暑期三下乡、“苏旅红鹰”特色实践项目，并成立“微笑扬州”、“扬州好人”志愿服务队，在带领学生走访红色景点，进行景区讲解、特殊群体帮扶等文旅志愿服务中培育劳动精神。

立足三个阶段，打造全程育人体系

学生在不同的成长阶段有着不同的个性特点与发展规律，学院始终坚持以生为本，遵循思想政治工作规律、教育规律和学生成长规律，将学生在校时间分为“启航-护航-远航”三个阶段。

启航阶段（大一），学院重点加强党性启蒙教育、生涯认知教育与学风养成教育，实施“班长治班”工程和团支书“灯塔工程”，构建以点串线带面的育人架构。护航阶段（大二），学院做到教育、管理、服务三融通。实施“四进”管理工程，成立“辅导员心理值班”队伍、“资助宣传大使”队伍、6个特色社团，从学生资助、心理健康、组织共建三方面提升服务质量针对性择业指导教育，对外持续进行访企拓岗，与百余家企业长期合作；对内开展“校园招聘双选会”“优秀前辈伴你行”等活动，对于部分就业困难的西藏学生安排学院行政人员1对1结对帮扶，鼓励学生以思想带行动，以创业带就业。

加强四重保障，提升三全育人实效

为提升三全育人实效，旅游管理学院从健全工作制度、完善组织架构、提升队伍素质、规范经费使用四个方面加强保障，层层递进，级级落实，为“三全育人”综合改革保驾护航。

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