在扬州大运河畔的江苏旅游职业学院，共青团组织牵线搭桥下的“校地握手”正催生出动人的青春图景：泰安社区非遗课堂上，学子手把手传授烙画技艺；溱潼田间直播间里，青年主播为水蜜桃代言；瘦西湖青砖黛瓦间，学生在园林思政课中感悟初心。近年来，该校以“校地共建、以文化人、以美育人”为核心理念，构建“党建引领+团青搭台+专业支撑+文化赋能+长效保障”的实践体系，让青春力量在服务地方发展中实现价值升华，让思想引领在实践锤炼中入脑入心。

党建引领聚合力，青春共建架桥梁

学校创新“党建+校地共建+团青落实”模式，以党组织为“定盘星”，共青团组织主动承接共建任务，将“青马工程”学员、团支部骨干等青年力量精准嵌入合作链条，推动合作从“短期帮扶”转向“长期共生”。基础部与扬州生态科技新城农文体旅产业链综合党委签约“红色合伙人”协议，明确让青年成为校地融合生力军。目前，学校已与泰安社区、南江村等4家单位结为“红色合伙人”，牵头共建大运河文化青年研学基地等平台，年均组织青年实践超500人次。

这种合作模式多点开花，体育部直属党支部与八里镇龙地社区党支部共建实践教育基地后，组建“青年健康服务队”，党员教师带队开展全民健身指导，覆盖居民300余人次；共青团组织与八里镇团组织深化“团团合作”，聘任12名社区干部为“青年成长导师”，聚焦“一老一小”需求设计精准服务项目，今年已开展活动28场，参与青年志愿者156人。

学校还建立校地共建工作联席会议制度，摸排19个重点服务社区需求，梳理37个青年实践项目，与12个社区签约建成28处青年实践教育基地，构建“校地1小时”青年服务圈，推动实践从“一次性参与”升级为“长期性跟踪”。

专业赋能强本领，青春实践育先锋

“专业+实践+思想引领”的育人模式，让青年在服务地方中锤炼信念与本领。旅游管理学院“青马工程”学员张慧怡连续四年参与大运河主题实践，在四城运河博物馆研读“活教材”，将调研成果转化为研学产品设计方案。该模式成效显著，2025年江苏省职业院校技能大赛中，学校研学旅行赛项团队获一等奖，3名获奖者中2人来自该实践团队。

专业力量深度融入地方发展。在泰州市溱潼镇，团员青年组建“乡野寻梦助农团”，上演“助农四部曲”——对话非遗代表性传承人、化身“新农人主播”单日售出水蜜桃200余斤、设计两条研学主题线路获镇政府采纳、建立“农文旅融合创新工作站”，实现从短期实践向长效赋能转化。

扬州本土实践同样出彩。在茱萸湾社区“非遗进社区”活动中，艺术专业青年带领居民创作剪纸作品；在瘦西湖景区“景校融合”基地里，学生参与录制的纪实视频成为“行走的思政课”素材，扬派盆景剪扎表演展现非遗与职业教育碰撞；旅游管理专业团队开展“智慧旅游”培训，烹饪工艺与营养专业团队举办“健康饮食”讲座。截至目前，该校105个团支部与社区“点对点”对接，2542名团员青年参与实践，旅游管理专业群入选江苏省高水平专业群，12项学生实践成果获市级以上奖项。

文化铸魂传根脉，青春美育润新人

共青团组织联合何园管理处打造“园林中的思政”活动，以木偶情景剧、雕版印刷体验等形式传承何氏家训中的家国担当理念，引发300余名师生共鸣，该活动计划开发慕课扩大覆盖范围。

文化赋能实践已形成品牌效应。竹西社区“运河农耕文化”体验中，团员青年带领青少年下田劳作、撰写观察日记；湾头社区“红色记忆”专题活动中，师生与青年志愿者以情景剧再现革命故事；学校与扬州市美术馆共建青年美育基地，构建双向通道，今年12件学生漆画作品在市级展馆展出。

2025年7月，烹饪科技学院实践团前往云南昭通开展“青春建功西部行”活动，旨在将普通话推广与乡村振兴相融合。针对当地搬迁群众方言沟通障碍，团队编写“就医问诊、购物交流”话术手册，举办少儿朗诵比赛，开设“灶台课堂”讲解食材处理与直播技巧、“营养配餐小课堂”传播健康理念，累计培训220余人次。同年盛夏，信息工程学院“语润高原”实践团赴西藏拉萨实践，团队精准捕捉游客购物、商户经营的语言痛点，为商铺店主整理高频短句并陪练，以趣味形式引导社区孩子主动发言，帮助藏香非遗代表性传承人梳理普通话讲解词。

江苏旅游职业学院党委副书记黄兴海表示：“校地共建的深层价值，是打通‘育人’与‘服务’双向通道——让高校专业优势成为地方发展‘动力源’，让地方实践场景成为青年成长‘练兵场’，让共青团成为校地融合的‘纽带’。”近期，江苏旅游职业学院新一批青年实践团队再度启程，在大运河畔、乡村田野、社区街巷等地续写校地融合共赢篇章，用行动诠释青春的价值。

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