各二级学院（部）：

为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，切实推动人工智能技术与教育教学全过程深度融合，巩固和拓展学校“人工智能+教学”试点改革成果，根据《江苏旅游职业学院人工智能赋能教育教学改革行动方案（2025-2027）》工作安排，学校将2025年确定为“人工智能+教学”试点年，2026年为推广年，2027年为深化年。现决定开展2026年“人工智能+教学”全面推广工作。现将有关事项通知如下：

一、工作目标

在前期试点探索的基础上，本年度工作聚焦全面应用，要求全体专任教师将人工智能技术深度融入所承担课程的教学设计、实施、评价与管理各环节。通过充分利用各类人工智能应用系统、课程开发与教学研讨中心、虚拟仿真实训平台等现有智慧教学环境与资源，实现课程教学的普遍智能化升级，提升教学效能与学生数字素养。

二、重点建设方向

全体教师应结合所授课程特点，在以下一个或多个方向开展深化建设：

1.教学流程智能化重构。依托人工智能技术，实现课前智能学情诊断与备课、课中沉浸互动与精准指导、课后个性化辅导与评价的全链条优化，形成智能教学闭环模式。

2.专业能力与AI素养融合。将人工智能应用能力深度嵌入专业核心能力培养体系，开发与专业实践紧密结合的AI教学项目包、智能实训工具或虚拟仿真场景；利用人工智能进行课程知识图谱构建、智能题库与测评系统开发、虚拟仿真实践项目设计、以及“AI+课程思政”融合创新，使人工智能技术成为解决复杂专业问题的内置模块。

3.数据驱动个性化学习与评价。运用教学平台学习数据与AI分析工具，构建学生数字画像，形成个性化能力图谱，实施分层分类教学与增值评价；开发或深化应用AI助教、虚拟导师等智能体，为学生提供24小时个性化答疑、学习导航与技能训练；深化利用AI巡课系统及学习平台数据，开展课堂教学实时分析、学习效果智能诊断、教学质量过程性评价等方面的实践探索。

4.教学模式创新与成果转化。积极探索生成式AI、虚拟数字人等新技术在教学和课程、教材、资源库等资源建设中的创新应用，形成具有示范意义的教学案例与改革成果，推动教研互促、成果转化。

5.跨专业项目式课程建设。鼓励建设融合人工智能与专业知识的跨专业项目式课程，引导学生运用AI工具开展综合实践，提升解决复杂问题的创新能力。

三、实施范围与要求

（一）实施范围

课程须为学校纳入人才培养方案并设置学分的课程，原则上应于2026年开课。要求各教研室专任教师全员参与，全覆盖落实。

（二）任务与职责

每位专任教师至少选定一门主讲课程进行重点建设与实践，致力于将其打造为体现个人特色的“人工智能+教学”实践课程。鼓励发挥集体智慧，积极开展相关教研活动，承担院内经验交流、观摩示范等任务，营造协同共进氛围。

四、过程管理与考核

（一）工作计划

工作分两阶段推进。2026年春学期（一期）拟覆盖40%专任教师，2026年秋学期（二期）拟覆盖剩余60%专任教师。每门课程建设周期为一年。

（二）过程管理

学校将建立月度随机抽查机制。抽查内容涵盖体现AI融合的教案、课件、教学案例、随堂听课、“苏旅云课堂”平台实录课堂等过程性材料。抽查结果将作为二级学院（部）年度考核和教研室年度考核的重要指标之一。

（三）成果推广

优秀建设成果将纳入学校“人工智能+教学”案例库，通过教研活动、专题网站等进行宣传推广，并优先推荐参评更高层次教学改革项目与成果奖。

五、材料提交

请各二级学院（部）切实加强组织领导，全面动员部署，确保将通知要求传达到每一位教师。请以学院为单位，于2026年3月9日（星期一）前，将本院全体专任教师拟重点建设的课程信息汇总表（见附件）报送至教务处指定邮箱：282952520@qq.com。

附件：2026年江苏旅游职业学院“人工智能+教学”课程汇总表

教务处

2026年1月21日