为提升辅导员在学生心理健康教育中的专业素养和实践能力，帮助他们更好地化解学生的负面情绪，烹饪科技学院于4月2日在师生发展中心S105开展了第3期辅导员工作沙龙，主题为“化解学生负面情绪的‘两环四步’工作法全攻略”。本次活动由烹饪科技学院党总支副书记主持，学院全体辅导员参加。

“两环四步”，即“两环节四步骤”。第一环节是“疏”，包含“听”“说”两个步骤；第二环节是“导”，包括“问”“答”两个步骤。辅导员在面对学生负面情绪时，首先要做到的是“疏”，即通过倾听和表达，让学生的情绪得到宣泄和释放。在“听”的步骤中，辅导员需要保持耐心和专注，认真倾听学生的诉说，给予学生充分的关注和理解。在“说”的步骤中，辅导员则需要通过适当的反馈和表达，让学生感受到被尊重和支持。“导”的环节，即通过“问”和“答”引导学生正视和解决负面情绪。在“问”的步骤中，辅导员要善于运用开放式问题，引导学生深入思考情绪产生的原因和影响。而在“答”的步骤中，辅导员则需要根据学生的回答，给予积极的回应和建议，帮助学生找到解决问题的方法和途径。

本次培训不仅提升了辅导员的专业素养，还为他们提供了一个交流和学习的平台。通过分享经验和探讨问题，辅导员们进一步加深了对“两环四步”工作法的理解和应用。学院也将继续关注辅导员的专业发展，定期举办类似的培训活动，为学生心理健康教育工作提供有力支持。